Par Carine « Remue ta classe »
Carine de la page Instagram Remue ta classe nous propose une remise en page des pictogrammes que j’utilise en compréhension de lecture afin de pouvoir les utiliser également en production d’écrits.
Merci à elle !!!
Voici son article :
J’ai beaucoup évolué dans ma façon de travailler la production décrits au cycle 2.
Au départ, cela se réduisait à des petites phrases à écrire à la fin de la page de phono dans le fichier de lecture.
Puis, j’ai lancé les jogging d’écriture notamment en utilisant l’excellent travail de @recreatisse avec mes CE1. Et cette année, j’ai franchi une étape supplémentaire.
J’utilise la méthode des éditions Belin « un jour une histoire (bon, pour moi c’est deux jours une histoire).
Je me suis servie des idéogrammes utilisés par @maitresse.so et on systématise la structure du récit.
En parallèle, ils écrivent les histoires de Ludo et ses copains avec la méthode « écrire avec Ludo ». Et on reprend le même schéma pour produire des textes.
Ça fonctionne bien et ils sont vraiment motivés cette année. Je vous mets quelques production d’écrits sur ma page Instagram: le résultat est très variable entre mes CE1 performants qui écrivent une demi-page et les autres Ce1 qui sont sur une ou deux lignes. Mais ils ont déjà tous progressé.
Et vous? Comment vous travaillez la production d’écrits avec les CP/CE1?
Partages de Maikresses 
Merci beaucoup à toutes pour ces partages d’outils si précieux : je vais tester tout cela en production d’écrit dès la semaine prochaine (associé à tes propositions de production avec Taoki) .
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Merci encore pour ces partages ! Je vais essayer de mettre ça en place très rapidement dans ma classe… j’ai hâte !!
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